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整体认读音节声调
整体认读音节共16个::zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当做整体来读。
不用按个拼的,直接念一个音节就是整体认读音节
1、a母出现不放过,（即韵母中凡是有a的,标在a上.如lao,标在a上）
2、没有a母找 o e ,（没有a,但有o 或e的,标在 o 或e 上.如lou标在o上,lei标在e上）
3、i u并列标在后,（i和 u并列时,标在后面.比如liu,标在u上,gui,标在i 上）
4、a要在让戴a，要不在戴 o或e，要是 i u 一起来，谁在后面归谁戴。
它又分为两类：平舌音、 翘舌音。平舌音有3个：z、c、s； 翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。
整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
1. zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i（对应国际音标是[ʅ]），发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“ʅ”的困难。
2. zi、ci、si ：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i（对应国际音标是[ɿ]），发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“ɿ”的困难。
3. ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”（对应的国际音标是[ɛ]）。
4. yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。
5.
yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
PS:yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a，既不等同于a，也不等同于ê，而是类似英语中的[æ]。yan中an的国际音标是[æn]有的老师教成“y（衣）－an（æn）－yan（烟）”是可行的。
